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各中小学：

为深入实施综合实践活动，引导学生理论联系实际，学以致用，培养动手实践、合作探究的能力，我室将组织2014学年余杭区中小学生研究性学习成果（小论文）评比活动。有关事项通知如下：

（一）评比对象

全区各中小学从小学三年级开始，至普通高中阶段的由个人或小组合作产生的活动成果（小论文）均可参加评比，已在区级或区级以上单位举办的活动中获奖成果（小论文）不再参加评比。

（二）送评要求

1.初中、小学与往年相同；

2.高中成果按两类评:

①知识拓展类：是指学生在学科学习中在教师指导下，自主发现问题，并通过课题形式对问题开展有一定深度的拓展性或跨学科的综合性研究（在封面左上角要求用方框标出“知识拓展类”字样）。

②社会实践类：要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动，进而从社会生活中发现问题、形成课题，并以调查为主要的搜集信息手段进行课题研究（在封面左上角要求用方框标出“社会调查类”字样）。

3.参评的成果均需要送文字报告和电子稿。文字报告以文字说明为主，包括封面、摘要、正文和附件（在一个Word文档内，无需分开）。各项基本要求如下:

①封面标明课题名称、研究时间、学校、班级、指导老师、第一执笔人和小组成员。小组合作成果的署名人数限3～8人，指导教师人数1～3人；

②摘要控制在250字以内；

③正文字数控制在4000字以内。采用Word文档，A4纸，页边距设置上、下为2.54cm,左、右为2.2cm；标题用小三号黑体；内容正文用小四号宋体，1.5倍行距。报告正文前的内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明[内容摘要]、[关键词]字样；正文下方请标明页码；

④附件是帮助评委了解研究过程真实性、科学性以及成果的一些原始文字材料，以活动记录册的数码照片或活动记录册为宜，附件总页数一般情况控制在A4纸10页以内；

⑤以上所有材料均制作在同一个Word文档内（含封面、摘要、正文和附件等）；Word文档的名称须与《推荐表》上的名称一致；插入的图片需压缩（压缩办法见附件《推荐表》内的“说明”）；

4.参评成果以纸质稿和电子稿两种形式由学校统一同时报送。

①纸质稿：各项成果一式5份和各校《推荐表》（附件1，为Excel表，可下载）1份；同时上交《浙江省中小学生研究性学习成果评比承诺书》（附件2）。

②电子稿：由各校统一刻制成光盘，光盘包括学校各项成果的Word文档和《推荐表》（Excel表，见附件1）；

以上材料务必于2015年4月3日（周五）前送区教研室507室许永明老师处，联系电话：89361996，逾期不候。

（三）选送篇数

要求学校先行组织初评，再选送参加区级评比，送评篇数：普通高中不得超过学校班级总数的1/4，初中不得超过学校班级总数的1/3，小学不得超过学校（三至六年级）班级总数的1/4。

（四）评奖事宜

本次参评成果按高中、初中和小学组分设一、二、三等奖；部分学生获奖成果将推荐参加市级评比。

附件：

1.2014学年中小学生研究性学习活动成果评比推荐表（Excel表）

2.浙江省中小学生研究性学习活动成果评比承诺书

2015年1月21日