为了提高语文教师文本解读能力和课堂教学设计能力，11月30日中午，语文组七位35周岁以下青年教师参加了学校说课比赛。比赛邀请了语文组两位高级教师盛江峰校长和应新华校长、教务主任肖耀胜做评委。各位青年教师准备充分，说课流程完整，教学环节叙述清晰，语言表达条理清楚，表达准确，仪态自然，个别教师的文本解读和教学设计富有创意。活动为青年教师的成长搭建一个平台，展现了青年教师在文本解读、教材处理和教学设计等方面较强的

业务能力。           

                 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    （图为说课准备室内的热烈讨论和紧张准备）

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                （图为沈艳燕老师在说课）

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             （图为评委认真听取余安瓶老师说课）

     评委们对本次活动中各位青年教师的表现非常满意，同时也提出一些具体的改进意见。教材分析时要关注学情分析，关注学生对文本的理解的兴奋点、难点和盲点；确定重点难点要有一定的依据，教学目标的落实和教学环节的推进要有具体学生的行为说明，目标陈述中要有明确的能力培养目标，在教学设计中也要有明确的能力培养意识；说课时要尽量脱稿，不要看着稿子读，要以说为主，稿子是一个提纲；教学环节设计思路需要有一定的理念支撑；文本解读和教学设计要尽量体现自己的特色，有亮点。（语文教研组）