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教学新理念,教学新思考

作者:钟建平 来源:原创点击数:746 发布时间:2017-9-26 16:57:10【字体:

2017年9月21日下午,径山中学有幸邀请到了教育部“国培”专家,中学特级教师,教授级中学高级教师陈锋陈教授,他的到来为我们带来新的教学理念——践行智慧教学,对我们的教学形成了很大的冲击,让我们必须反思我们的教学是否还适合现代的学生。

本次活动安排得非常充实,非常高效。我校的骨干教师张华刚老师和陈教授智慧空间的学员兼徒弟陈敏老师为同学们和听课教师奉献了两堂非常精彩的课,课堂生动而有深度,上课老师讲课富有激情,学生听得非常投入,听课教师听得若有所思,很有感悟。从课堂的教具和课程推进过程充分说明了两位教师对本次的公开课做了精心的准备,同时也呈现了他们对教学的不同理念。

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两位老师上完公开课后,其他教师积极与他们充分交流沟通,说明我校科学教师对教学新理念,新方式的渴求,希望尽早从中得到启示,更好的推进自己的教学,让“教学”变成“教师轻松教,学生轻松学”。

短暂交流后我们及时进行了评课活动。两位上课老师先说了一下课。张华刚老师讲述了自己准备此次公开课的经历,让在座的教师体会到了公开课准备的辛苦及对提升自己教学水平的意义。之后陈敏老师谈了自己的课堂设计思路,重点讲了复习课素材的选取和利用,让我们感到非常惊讶,枯燥乏味的复习课还可以变得如此新颖,如此有深度,能紧紧抓住学生的心,让学生非常渴望上科学课。他的课堂设计给我们今后的教学提供了新的方向。

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两位老师精彩说课后,我校的备课组长白洪发老师对张老师的课谈了自己的见解。他非常肯定张老师素材的选用具有时效性,体现生活化,这也是科学学科教学的最终目的——解释生活现象,解决生活问题。同时白老师也提出了很多宝贵意见和建议,课堂中的素材可以更精简,物理原理可以讲得更透,课堂生成应该更好利用。随后蒋继峰老师对陈敏老师的课也发表了自己的见解,他非常佩服陈老师,因为他的素材选择非常新颖,符合中考的新方向——回归书本,挖掘新的深度。最后我们想请陈教授也点评一下这两堂课,但陈教授并未直接点评,而先让我们认识了一下他的教学新理念——践行智慧教学,并开了讲座,通过两个案例让我们充分认识什么是智慧教学,什么样的课才是好课。他讲座中有很多教育理论、心理学理论,让我们大开眼界,但其中提到的两个教学范式——任务中心和问题解决特别让人印象深刻。他也利用这两个教学范式对两位老师的课做了点评。他将张华刚老师的课定为任务中心式教学,认为张老师的教育理念非常好,但还可以更好的利用所选的教学素材,真正实现任务中心教学,让课堂更生动,更有深度,成为一堂好课。他又将陈老师的课定为问题解决式教学,虽然陈老师的课已经非常精彩,真正体现了问题解决式教学的核心,但他认为还可以更有深度,还可以进步,使课堂更升华。

通过陈教授的讲座和点评,让我们对科学教学的大局有力更广泛的认识,也给我们今后的教学如何适应现代学生,实现真正的智慧教学提供了宝贵的建议和方式。让我们感受到课堂没有最好,只有更好,生动而深刻的课才能算好课。

辛苦而又充实的活动随着夏校长的发言而结束了,时间过得非常快,教师们感觉意犹未尽,希望能有更多的机会学习先进的理念和方法。